Rancangan Pengajaran Harian Adab Makan dan Minum (Adab Minum dan Makanan Halal)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU : Muhammad Farid Bin Bakar

MATA : Akhlak

PELAJARAN

KELAS : 2 Al-Addin

TARIKH : 26.7.2018

MASA : 3.00 petang - 3.30 petang

BILANGAN : 20 orang

TAJUK : Adab Makan dan Minum (Adab Minum dan Makanan Halal)

KEMAHIRAN : Menaakul, membaca, menulis

KAEDAH : Syarahan, soal jawab

PENGETAHUAN SEDIA ADA :

- Murid pernah menyaksikan video berkaitan dengan adab minum

- Murid belajar tentang makanan halal pada minggu lepas

- Murid mengetahui tentang adab minum

HASIL PEMBELAJARAN :

- Murid dapat membaca adab minum dengan baik

- Murid dapat menyebut ciri-ciri makanan halal

KEMAHIRAN : Soal jawab,merumus

BERFIKIR

PENERAPAN : Berdisiplin, patuh, khusyuk

NILAI

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahuluan (2 minit)	Bacaan doa	Guru dan murid membaca doa bersama-sama
Set induksi (5 minit)	1. Apakah video yang ditayangkan? 2. Video : orang sedang minum	1) Guru menayangkan video 2) Guru bertanyakan kepada murid mengenai video tersebut 3) Guru memberitahu kepada murid tentang topik yang akan diajar hari ini	BBM : Pemancar LCD, Laptop Kaedah : Soal jawab Nilai : Tekun
Langkah 1 (5 minit )	Adab minum : 1. Baca basmalah dan doa 2. Pegang cawan dengan tangan kanan 3. Jangan menghembus air yang panas 4. Duduk ketika minum 5. Minum air seteguk demi seteguk 6. Ucap alhamdulillah selepas minum	1) Guru menjelaskan tentang adab minum 2) Guru membuat gaya sambil menyebut adab minum 3) Murid-murid mengulang semula secara beramai-ramai dan mengikuti gaya guru tersebut	BBM : Kad manila beserta gambar Kaedah : Syarahan, tunjukcara Nilai : Patuh
Langkah 2 (5 minit)	Ciri-ciri makanan halal : 1. Makanan halal yang telah ditentukan oleh Allah 2. Makanan daripada punca rezeki yang halal 3. Makanan yang disahkan halal oleh pihak yang berwajib melalui logo halal 4. Tidak bercampur dengan bahan yang memabukkan yang diharamkan oleh Allah 5. Tidak bercampur dengan najis dan memudaratkan	1) Guru menjelaskan tentang ciri-ciri makanan halal kepada murid 2) Murid-murid mengulang semula secara beramai-ramai 3) Guru menunjukkan gambar makanan halal dan haram	BBM : Kad manila berserta gambar makanan Kaedah : Syarahan Nilai : Khusyuk
Langkah 3 (10 minit)	Isi tempat kosong : Adab minum dan ciri-ciri makanan halal : 1. Baca basmalah dan doa 2. Pegang cawan dengan tangan kanan   3. Jangan menghembus air yang panas 4. Duduk ketika minum 5. Makanan halal yang telah ditentukan oleh Allah 6. Makanan daripada punca rezeki yang halal 7. Makanan yang disahkan halal oleh pihak yang berwajib melalui logo halal 8. Tidak bercampur dengan bahan yang memabukkan yang diharamkan oleh Allah 9. Tidak bercampur dengan bahan najis dan memudaratkan	1. Di hadapan, guru menyediakan satu kad manila yang mempunyai 9 soalan 2. Guru meminta 9 orang murid secara sukarela untuk menjawab 9 soalan yang berada di hadapan 3. Murid menulis jawapan yang betul dalam tempat kosong dalam soalan yang disediakan	BBM : Kad manila berserta soalan Kaedah : Permainan Nilai : Mencabar diri, tidak berputus asa
Penutup (3 minit)	Guru merumuskan tentang adab minum dan makanan halal	Guru merumuskan dengan cara menyoal kepada murid	Kaedah : Soal jawab, merumus Nilai : berdisiplin

Catatan Ringkas :

Saya rasa bersyukur kerana pembelajaran hari ini sangat menyeronokkan kerana pada pandangan saya semua murid memberi perhatian penuh sepanjang pembelajaran tadi walaupun ada segelintir murid yang tidak memberi perhatian jadi mereka kurang memahami tentang adab sebelum tidur, dan adab semasa tidur. Tetapi dari keseluruhan, saya berpuas hati dan akan menambahbaik dari semasa ke semasa

Ulasan Pensyarah Guru Pembimbing :

Disediakan Oleh :